אופטיקה
תיאור הפרוייקט
בניית תעתועי ראייה שונים: קליידוסקופ, טאומטרופ, הולוגרמה וחקר קצר של פיזור אלומת אור לצבעי הקשת.
תעתועי ראייה אלו בשימוש מועט בכלי עבודה, ניתן להמיר לפרויקט של בניית קליידוסקופ גדול בבנייה נגרית.
רציונל
בחבילת האופטיקה, המורים נהנים ממגוון אפשרויות רחב ליצירה עם תלמידים במנעד רחב של גילאים.
בפעילויות התלמידים יוצרים מספר פרויקטים אישיים וקבוצתיים: עבודה עם הולוגרמה, קליידוסקופ ופריסקופ. בניית הפרויקטים הקבוצתיים עבור רווחת בית הספר, מעניקה תמריץ של מוטיבציה המעודדת את התלמידים לצלוח את אתגרי הבנייה ולעבוד ביעילות ובחוכמה בעבודת צוות. במהלך העבודה התלמידים יכולים לבחור בין עבודה על אתגרים הנדסיים לבין אתגרים יצירתיים.
בניית הפרויקטים האישיים משלבת מגוון תחומי עבודה המשולבים עם: חשיבה ותכנון מקדים, עבודה עם: כלי שרטוט, מחוגה, סרגל ושבלונת צורות, מספקת הזדמנות חוויתית וצבעונית לשימוש במושגים שונים בהנדסה כמו סימטריה, קווים מקבילים, טרפז, מעגל, קוטר, רדיוס, קווים מקבילים ועוד
התאמה וקושי
מתחילים/מתקדמים. כיתות ד'-ט'
תעתועי ראייה – עבודה אישית
פרויקט זה מתקיים בעבודה אישית. ומזמן מגוון של מיומנויות ואתגרים; מוטוריקה עדינה, חקירת תכונות אופטיות של חומרים, חשיבה יצירתית, שרטוט ודיוק, מעקב אחר הוראות, השלמת משימות. וכן מאפשר לנו כמורים להדגיש את חשיבותה של עזרה הדדית ולמידת עמיתים.
קלייסדוסקופ נגרי –
בקבוצות
פרויקט זה מתקיים בקבוצות קטנות תוך שימת דגש על חלוקת התפקידים; עיצוב גלגל הצורות, תכנון ובניית המעמד, בניית פריזמת המראות ועיצוב הגליל.
ומזמן אימון ושיח על עבודת צוות – התמודדות והתנסות בתפקידים שונים ובחיבור בין הרצונות, המחשבות, והדעות של חברי הקבוצה.
SEL – מיומנויות חברתיות רגשיות ומיומנויות המאה ה-21
* חשיבה ביקורתית ויכולת לפתור בעיות.
* טיפוח למידה עצמאית (מטה-קוגניציה), יצירתיות, סקרנות, יוזמה.
*פתרון בעיות, קבלת החלטות, והתמודדות עם שאלות פתוחות.
חיבור לתכנית הלימודים
(STEAM)
מדעים
אור, צבע, גלי אור, שבירת קרני האור, תכונות אופטיות של חומרים, שקוף/אטום/מעביר אור, ראייה
טכנולוגיה
הולוגרמה, צירים ומנגנונים,
הנדסה
טרפז, ניצב, מעגל, קוטר, רדיוס, הכלה
אמנות
ביטוי אישי, שימוש בחומרים ממוחזרים
מתמטיקה
חישובי מידות
